七年级上册生物光合作用笔记，生物光合作用咋个记

本文目录一览

1，生物光合作用咋个记
2，谁能帮我总结一下光合作用的笔记要重点的
3，什么是光合作用是初一生物知识
4，初一生物光和作用步骤
5，初中生物知识要点笔记

1，生物光合作用咋个记

植物光合作用分两个反应，光反应和暗反应很好记的！光反应和暗反应单独记！记熟咯又贯通着记！

光合作用总反应公式 CO2 + H2018 ——→ （CH2O） + O218

生物光合作用咋个记

2，谁能帮我总结一下光合作用的笔记要重点的

光合作用，即光能合成作用，是指含有叶绿体绿色植物和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和碳反应（旧称暗反应），利用光合色素，将二氧化碳（或硫化氢）和水转化为有机物，并释放出氧气（或氢气）的生化过程。同时也有将光能转变为有机物中化学能的能量转化过程。光合作用是一系列复杂的代谢反应的总和，是生物界赖以生存的基础，也是地球碳-氧平衡的重要媒介。光合作用可分为产氧光合作用和不产氧光合作用。是绿色植物、和某些细菌利用叶绿素，在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的生化过程。对于生物界的几乎所有生物来说，这个过程是他们赖以生存的关键，而地球上的碳氧循环，光合作用是必不可少的。

光合作用的实质是把co?和h?o转变为有机物（物质变化）和把光能转变成atp中活跃的化学能再转变成有机物中的稳定的化学能（能量变化）。　　co?+h?o（光照、酶、叶绿体）==(ch?o)+o?

谁能帮我总结一下光合作用的笔记要重点的

3，什么是光合作用是初一生物知识

植物或一部分微生物通过叶绿体或叶绿素将二氧化碳通过光照转化为氧气的过程

初中：植物的根和叶摄取外界的水和二氧化碳，通过吸收太阳光和本身自有的叶绿素，转化成淀粉和氧气的过程就是绿色植物的光合作用。从总体上看，光合作用是一个氧化还原过程。在光合作用的原料中，二氧化碳是碳的最氧化的状态，氧在水中却是一种还原的状态。在光合作用的产物中，糖类则是碳的比较还原的状态。通过反应，二氧化碳被还原到糖类的水平，水中的氧则被氧化为分子态氧。1、光反应阶段的第一个步骤：原初反应。2、光反应阶段的第二个步骤：电子传递和光合磷酸化重点：叶绿体中的色素的种类和作用，光合作用的过程。难点：光合作用中的物质和能量变化。高二笔记：影响光合速率的因素：1．影响光合速率的内部因率。据研究，植物的种类不同，光合速率不同，同一植物在不同的生长发育阶段、同一植株不同部位的叶片（图2-21）、同一叶片的不同生长发育时期，光合速率都有明显差异。2．影响光合的环境因素。（1）光照强度。光是光合作用的能量来源，光照强度直接影响光合速率。在其它条件都适宜的情况下，在一定范围内，光合速率随光照强度提高而加快。当光照强度高到一定数值后，光照强度再提高而光合速率不再加快，这种现象叫光饱和现象。开始达到光饱和现象的光照强度称为光饱和点。在光饱和点以下，随着光照强度减弱，光合速率减慢，当减弱到一定光照强度时，光合吸收二氧化碳量与呼吸释放二氧化碳的量处于动态平衡，这时的光照强度称为光补偿点（图2-13），此时植物制造有机物量和消耗有机物量相等。据研究，不同类型植物的光饱和点和补偿点是不同的。阳性植物的光饱和点和补偿点一般都高于阴性植物。（2）二氧化碳浓度。二氧化碳是光合作用的两种原料之一，因此，环境中二氧化碳的浓度与光合速率有密切关系。在自然条件下，陆生植物主要从空气中吸收二氧化碳，水生植物或暂时浸泡在水中的植物体，吸收溶于水中的二氧化碳。空气中二氧化碳含量占空气体积的0.033%左右，据研究，这一含量对植物光合作用来说是比较低的，在较强的光照下，它限制了光合速率。例如，将棉花、玉米放在二氧化碳为0.064%的空气中与0.033%的自然条件下进行比较，结果棉花的光合速率提高1.5倍，玉米的光合速率提高了15%。（3）温度的高低。温度对光合作用的影响比较复杂，它一方面可以直接影响光合作用中各种酶的活动、光合结构，还通过影响其它相关的代谢活动而影响光合作用。不同樾择温度反应不同，一般最适温度在25℃。差不多是这样了

什么是光合作用是初一生物知识

4，初一生物光和作用步骤

一、将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜。（让叶片将其中原有的淀粉消耗光或转运走）二、将（几片）天竺葵叶片用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将整盆天竺葵放于阳光下。（盖黑纸片和没有盖黑纸片的形成了一组对照实验，其中变量是光照；用几片叶片就相当于设置了重复实验以增加结果的准确度）三、几个小时后，摘下（那些部分被遮光的）叶片。四、将叶片放于酒精中隔水加热（溶去叶片内的叶绿素）直至叶片变成黄白色。（目的是用热酒精溶去叶绿素，使其用碘液染色后显色更明显；酒精是易燃物，当然要隔水加热）五、用镊子夹出叶片，用清水将其表面的酒精冲洗干净后放于培养皿中。向叶片滴加碘液。（淀粉遇碘液变蓝，这里是检验叶片是不是产生了淀粉，因为光合作用往往会制造出有机物淀粉）六、将叶片表面的碘液用清水冲洗掉。（碘液呈棕红色，洗掉表面碘液后最后才可以看到未遮光部分明显的蓝色）…………………………………………………… 实验其实很简单，就是为了检验光是不是植物光合作用制造有机物——淀粉的必要条件。简单原理就是设置一组对照实验，一个有光照，一个没有光照。然后检验是不是产生了淀粉。

暗处理，无光合作用只有呼吸作用，消耗掉叶片内有机物主要是淀粉，遮光处理继续消耗残余有机物，光照给予光合作用，摘下叶片，漂洗掉叶绿素，防止影响下一步实验，滴加碘液，淀粉遇碘变蓝，证明光合作用下绿叶产生了有机物

光合作用原理示意图概述光合作用（Photosynthesis），即光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，利用光合色素，将二氧化碳（或硫化氢）和水转化为有机物，并释放出氧气（或氢气）的生化过程。光合作用是一系列复杂的代谢反应的总和，是生物界赖以生存的基础，也是地球碳氧循环的重要媒介。目录[隐藏]1. 光合作用的基本概念2. 光合作用的基本原理2.1 光反应2.2 暗反应3. 光合作用的详细机制4. 光合作用的要点解析4.1 光合色素和电子传递链组分4.2 光反应与电子传递4.3 光合磷酸化4.4 卡尔文原理5. 影响光合作用的外界条件6. 光合作用的进化过程7. 光合作用的发现历程7.1 发现年表7.2 总结8. 光合作用原理的研究与应用9. 我国提高光合作用效率的实例10. 光合作用的简单实验 1. 光合作用的基本概念2. 光合作用的基本原理 2.1 光反应 2.2 暗反应3. 光合作用的详细机制4. 光合作用的要点解析 4.1 光合色素和电子传递链组分 4.2 光反应与电子传递 4.3 光合磷酸化 4.4 卡尔文原理5. 影响光合作用的外界条件6. 光合作用的进化过程7. 光合作用的发现历程 7.1 发现年表 7.2 总结8. 光合作用原理的研究与应用9. 我国提高光合作用效率的实例10. 光合作用的简单实验本词条仅阐释普通意义上的光合作用。相关概念（如光合色素、化能合成作用）请参阅其他词条。[编辑本段]1. 光合作用的基本概念 1.1 中文解释光合作用（Photosynthesis）是植物、藻类利用叶绿素和某些细菌利用其细胞本身，在可见光的照射下，将二氧化碳和水（细菌为硫化氢和水）转化为有机物，并释放出氧气（细菌释放氢气）的生化过程。植物之所以被称为食物链的生产者，是因为它们能够通过光合作用利用无机物生产有机物并且贮存能量。通过食用，食物链的消费者可以吸收到植物及细菌所贮存的能量，效率为10%～20%左右。对于生物界的几乎所有生物来说，这个过程是它们赖以生存的关键。而地球上的碳氧循环，光合作用是必不可少的。 1.2 英文描述 Photosynthesis is the conversion of energy from the Sun to chemical energy (sugars) by green plants. The "fuel" for ecosystems is energy from the Sun. Sunlight is captured by green plants during photosynthesis and stored as chemical energy in carbohydrate molecules. The energy then passes through the ecosystem from species to species when herbivores eat plants and carnivores eat the herbivores. And these interactions form food chains．[编辑本段]2. 光合作用的基本原理光合作用可分为光反应和暗反应（又叫碳反应）两个阶段。 2.1 光反应条件：光照、光合色素、光反应酶。场所：叶绿体的类囊体薄膜。过程：①水的光解：2H2O→4[H]+O2↑(在光和叶绿体中的色素的催化下）。②ATP的合成：ADP+Pi→ATP（在光、酶和叶绿体中的色素的催化下）。影响因素：光照强度、CO2浓度、水分供给、温度、酸碱度等。意义：①光解水，产生氧气。②将光能转变成化学能，产生ATP，为暗反应提供能量。③利用水光解的产物氢离子，合成NADPH，为暗反应提供还原剂NADPH。2.2 暗反应暗反应的实质是一系列的酶促反应。条件：暗反应酶。场所：叶绿体基质。影响因素：温度、CO2浓度、酸碱度等。过程：不同的植物，暗反应的过程不一样，而且叶片的解剖结构也不相同。这是植物对环境的适应的结果。暗反应可分为C3、C4和CAM三种类型。三种类型是因二氧化碳的固定这一过程的不同而划分的。对于最常见的C3的反应类型，植物通过气孔将CO2由外界吸入细胞内，通过自由扩散进入叶绿体。叶绿体中含有C5。起到将CO2固定成为C3的作用。C3再与NADPH及ATP提供的能量反应，生成糖类（CH2O）并还原出C5。被还原出的C5继续参与暗反应。光合作用的实质是把CO2和H2O转变为有机物（物质变化）和把光能转变成ATP中活跃的化学能再转变成有机物中的稳定的化学能（能量变化）。[编辑本段]3. 光合作用的详细机制植物利用阳光的能量，将二氧化碳转换成淀粉，以供植物及动物作为食物的来源。叶绿体由于是植物进行光合作用的地方，因此叶绿体可以说是阳光传递生命的媒介。 3.1 原理植物与动物不同，它们没有消化系统，因此它们必须依靠其他的方式来进行对营养的摄取。就是所谓的自养生物。对于绿色植物来说，在阳光充足的白天，它们将利用阳光的能量来进行光合作用，以获得生长发育必需的养分。这个过程的关键参与者是内部的叶绿体。叶绿体在阳光的作用下，把经有气孔进入叶子内部的二氧化碳和由根部吸收的水转变成为淀粉，同时释放氧气 3.2 注意事项上式中等号两边的水不能抵消，虽然在化学上式子显得很特别。原因是左边的水，是植物吸收所得，而且用于制造氧气和提供电子和氢离子。而右边的水分子的氧原子则是来自二氧化碳。为了更清楚地表达这一原料产物起始过程，人们更习惯在等号左右两边都写上水分子，或者在右边的水分子右上角打上星号。 3.3 光反应和暗反应请参见本词条的“基本原理”栏目。 3.4 吸收峰叶绿素a,b的吸收峰叶绿素a、b的吸收峰过程：叶绿体膜上的两套光合作用系统：光合作用系统一和光合作用系统二，（光合作用系统一比光合作用系统二要原始，但电子传递先在光合系统二开始）在光照的情况下，分别吸收680nm和700nm波长的光子（以蓝紫光为主，伴有少量红色光），作为能量，将从水分子光解过程中得到电子不断传递，（能传递电子得仅有少数特殊状态下的叶绿素a) 最后传递给辅酶二 NADP+。而水光解所得的氢离子则因为顺浓度差通过类囊体膜上的蛋白质复合体从类囊体内向外移动到基质，势能降低，其间的势能用于合成ATP，以供暗反应所用。而此时势能已降低的氢离子则被氢载体NADP+带走。一分子NADP+可携带两个氢离子,NADP +2e- +H+ =NADPH .还原性辅酶二 DANPH则在暗反应里面充当还原剂的作用。 3.5 有关化学方程式 H20→2H+ 1/2O2（水的光解） NADP+ + 2e- + H+ → NADPH（递氢） ADP+Pi→ATP （递能） CO2+C5化合物→2C3化合物（二氧化碳的固定） 2C3化合物→（CH2O）+ C5化合物（有机物的生成或称为C3的还原） ATP→ADP+PI（耗能）能量转化过程：光能→不稳定的化学能（能量储存在ATP的高能磷酸键）→稳定的化学能（糖类即淀粉的合成）注意：光反应只有在光照条件下进行，而只要在满足暗反应条件的情况下暗反应都可以进行。也就是说暗反应不一定要在黑暗条件下进行。 3.6 光反应阶段和暗反应阶段的关系 ①联系：光反应和暗反应是一个整体，二者紧密联系。光反应是暗反应的基础，光反应阶段为暗反应阶段提供能量（ATP）和还原剂（【H】），暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料。

5，初中生物知识要点笔记

细胞的结构包括动画：细胞的分裂；细胞分裂的过程；细胞的生长；细胞生长的过程；细胞质在流动；放大镜；显微镜；植物细胞的结构；植物细胞的吸水和失水根系及其在土壤里的分布和意义包括动画：根的结构；根对水份的吸收；观察根毛和根尖的结构种子的结构、成分及萌发包括动画：菜豆种子；大豆种子成分；蛋白质；淀粉1；淀粉2；水稻种子成分；水分；无机盐在植物生活中的作用(玉米)；无机盐；导管对水分和无机盐的运输；植物生活需要无机盐；组成导管的一个细胞；玉米；芝麻种子成分；种子萌发的条件(菜豆)；种子吸水膨胀；种子在呼吸作用中放热叶片的基本结构及其主要功能；光合作用的概念-1 包括动画：光合作用的场所--叶绿体；LEAF1；LEAF2；LEAF3；光合作用示意图1；光合作用示意图2；光和作用吸收二氧化碳-1(阳光照射)；光和作用吸收二氧化碳-2(加热)；光和作用吸收二氧化碳-3(加碘液)；光和作用产生氧气；气孔关闭；气孔开放；绿叶在光下制造淀粉-1(阳光照射)；绿叶在光下制造淀粉-2(加热)；绿叶在光下制造淀粉-3(加碘液) 叶片的基本结构及其主要功能；光合作用的概念-2 包括动画：双子叶植物种子结构；维管束贯穿着植物的全身；显微镜的结构；叶脉的种类；叶镶嵌；叶芽的结构；呼吸作用示意图；草本植物茎的结构；木本植物茎的结构；植物散失水分；种子在呼吸作用中释放二氧化碳；种子在呼吸作用中吸收氧开花结果的营繁殖包括动画：花的基本结构1；花的基本结构2；罗卜的总状花序；向日葵的头状花序；异花传粉；自花传粉；受精的过程植物的主要类群包括动画：被子植物的分类和特征；桃子的果实和种子；松树的球果和种子；葫芦藓和它的生活环境；海带；水绵；衣藻；紫藻芽的种类包括动画：年轮；杨柳的芽；植物的嫁接细菌的基本形态及结构特点包括动画：球菌；杆菌；螺旋菌；有荚膜的细菌的结构(示意图)；长有鞭毛的细菌酵母菌和霉菌的形态结构包括动画：磨菇的形态；青霉；曲霉病毒的形态结构包括动画：病毒原生动物门的特征包括动画：草履虫的分裂生殖过程示意图；草履虫的形态结构；草履虫的应激性实验；原生动物和人类的关系示意图腔肠动物门的特征包括动画：水螅的出芽生殖过程示意图；水螅；水螅的纵切面常见的扁形动物及其与人类的关系包括动画：涡虫线形动物与人类的关系包括动画：蛔虫的形态,纵剖,虫卵；猪肉绦虫的形态结构软体动物与人类的关系包括动画：河蚌的结构；蜗牛实验二临时装片的制作和植物细胞的观察包括动画：实验二临时装片的制作和植物细胞的观察1；实验二临时装片的制作和植物细胞的观察2；实验二临时装片的制作和植物细胞的观察3；实验二临时装片的制作和植物细胞的观察4；实验二临时装片的制作和植物细胞的观察5；实验二临时装片的制作和植物细胞的观察6；实验二临时装片的制作和植物细胞的观察7 环节动物与人类的关系包括动画：蚯蚓的纵剖面示意图；蚯蚓的横切面；蚯蚓的形态.取食的情形蝗虫的形态结构、生理和发育的特点包括动画：蝗虫的发育过程；蝗虫的气管；蝗虫外形鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点包括动画：主要淡水鱼的混合放养；鲫鱼的循环系统图解；鲫鱼外型变温动物的概念和冬眠包括动画：青蛙的神经系统；青蛙；青蛙的循环系统示意图爬行动物的概述包括动画：蜥蜴外型；蜥蜴心脏示意图鸟类概述包括动画：家鸽的肺和气囊示意图；家鸽外型；鸟的胚胎；鸟卵的结构；正羽和绒羽家兔的形态结构和生理特点包括动画：家兔的脑；家兔的胚胎；家兔的神经系统；家兔的外形人体皮肤的结构和主要功能包括动画：皮肤的结构和皮下组织模式图人体骨骼的组成包括动画：脊柱侧面观节肢动物包括动画：蜜蜂的发育；蜜蜂的三种类型参考资料： http://210.77.218.4:6602/czsw.htm回答者： good1156 - 五级 2006-5-26 12:57 检举 http://210.77.218.4:6602/czsw.htm参考资料： http://210.77.218.4:6602/czsw.htm回答者： Hello芭比 - 一级 2006-5-26 19:14 检举如最上面的这个啊:细胞的结构包括动画：细胞的分裂；细胞分裂的过程；细胞的生长；细胞生长的过程；细胞质在流动；放大镜；显微镜；植物细胞的结构；植物细胞的吸水和失水根系及其在土壤里的分布和意义包括动画：根的结构；根对水份的吸收；观察根毛和根尖的结构种子的结构、成分及萌发包括动画：菜豆种子；大豆种子成分；蛋白质；淀粉1；淀粉2；水稻种子成分；水分；无机盐在植物生活中的作用(玉米)；无机盐；导管对水分和无机盐的运输；植物生活需要无机盐；组成导管的一个细胞；玉米；芝麻种子成分；种子萌发的条件(菜豆)；种子吸水膨胀；种子在呼吸作用中放热叶片的基本结构及其主要功能；光合作用的概念-1 包括动画：光合作用的场所--叶绿体；LEAF1；LEAF2；LEAF3；光合作用示意图1；光合作用示意图2；光和作用吸收二氧化碳-1(阳光照射)；光和作用吸收二氧化碳-2(加热)；光和作用吸收二氧化碳-3(加碘液)；光和作用产生氧气；气孔关闭；气孔开放；绿叶在光下制造淀粉-1(阳光照射)；绿叶在光下制造淀粉-2(加热)；绿叶在光下制造淀粉-3(加碘液) 叶片的基本结构及其主要功能；光合作用的概念-2 包括动画：双子叶植物种子结构；维管束贯穿着植物的全身；显微镜的结构；叶脉的种类；叶镶嵌；叶芽的结构；呼吸作用示意图；草本植物茎的结构；木本植物茎的结构；植物散失水分；种子在呼吸作用中释放二氧化碳；种子在呼吸作用中吸收氧开花结果的营繁殖包括动画：花的基本结构1；花的基本结构2；罗卜的总状花序；向日葵的头状花序；异花传粉；自花传粉；受精的过程植物的主要类群包括动画：被子植物的分类和特征；桃子的果实和种子；松树的球果和种子；葫芦藓和它的生活环境；海带；水绵；衣藻；紫藻芽的种类包括动画：年轮；杨柳的芽；植物的嫁接细菌的基本形态及结构特点包括动画：球菌；杆菌；螺旋菌；有荚膜的细菌的结构(示意图)；长有鞭毛的细菌酵母菌和霉菌的形态结构包括动画：磨菇的形态；青霉；曲霉病毒的形态结构包括动画：病毒原生动物门的特征包括动画：草履虫的分裂生殖过程示意图；草履虫的形态结构；草履虫的应激性实验；原生动物和人类的关系示意图腔肠动物门的特征包括动画：水螅的出芽生殖过程示意图；水螅；水螅的纵切面常见的扁形动物及其与人类的关系包括动画：涡虫线形动物与人类的关系包括动画：蛔虫的形态,纵剖,虫卵；猪肉绦虫的形态结构软体动物与人类的关系包括动画：河蚌的结构；蜗牛实验二临时装片的制作和植物细胞的观察包括动画：实验二临时装片的制作和植物细胞的观察1；实验二临时装片的制作和植物细胞的观察2；实验二临时装片的制作和植物细胞的观察3；实验二临时装片的制作和植物细胞的观察4；实验二临时装片的制作和植物细胞的观察5；实验二临时装片的制作和植物细胞的观察6；实验二临时装片的制作和植物细胞的观察7 环节动物与人类的关系包括动画：蚯蚓的纵剖面示意图；蚯蚓的横切面；蚯蚓的形态.取食的情形蝗虫的形态结构、生理和发育的特点包括动画：蝗虫的发育过程；蝗虫的气管；蝗虫外形鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点包括动画：主要淡水鱼的混合放养；鲫鱼的循环系统图解；鲫鱼外型变温动物的概念和冬眠包括动画：青蛙的神经系统；青蛙；青蛙的循环系统示意图爬行动物的概述包括动画：蜥蜴外型；蜥蜴心脏示意图鸟类概述包括动画：家鸽的肺和气囊示意图；家鸽外型；鸟的胚胎；鸟卵的结构；正羽和绒羽家兔的形态结构和生理特点包括动画：家兔的脑；家兔的胚胎；家兔的神经系统；家兔的外形人体皮肤的结构和主要功能包括动画：皮肤的结构和皮下组织模式图人体骨骼的组成包括动画：脊柱侧面观节肢动物包括动画：蜜蜂的发育；蜜蜂的三种类型

这是很难的细胞的结构包括动画：细胞的分裂；细胞分裂的过程；细胞的生长；细胞生长的过程；细胞质在流动；放大镜；显微镜；植物细胞的结构；植物细胞的吸水和失水根系及其在土壤里的分布和意义包括动画：根的结构；根对水份的吸收；观察根毛和根尖的结构种子的结构、成分及萌发包括动画：菜豆种子；大豆种子成分；蛋白质；淀粉1；淀粉2；水稻种子成分；水分；无机盐在植物生活中的作用(玉米)；无机盐；导管对水分和无机盐的运输；植物生活需要无机盐；组成导管的一个细胞；玉米；芝麻种子成分；种子萌发的条件(菜豆)；种子吸水膨胀；种子在呼吸作用中放热叶片的基本结构及其主要功能；光合作用的概念-1 包括动画：光合作用的场所--叶绿体；LEAF1；LEAF2；LEAF3；光合作用示意图1；光合作用示意图2；光和作用吸收二氧化碳-1(阳光照射)；光和作用吸收二氧化碳-2(加热)；光和作用吸收二氧化碳-3(加碘液)；光和作用产生氧气；气孔关闭；气孔开放；绿叶在光下制造淀粉-1(阳光照射)；绿叶在光下制造淀粉-2(加热)；绿叶在光下制造淀粉-3(加碘液) 叶片的基本结构及其主要功能；光合作用的概念-2 包括动画：双子叶植物种子结构；维管束贯穿着植物的全身；显微镜的结构；叶脉的种类；叶镶嵌；叶芽的结构；呼吸作用示意图；草本植物茎的结构；木本植物茎的结构；植物散失水分；种子在呼吸作用中释放二氧化碳；种子在呼吸作用中吸收氧开花结果的营繁殖包括动画：花的基本结构1；花的基本结构2；罗卜的总状花序；向日葵的头状花序；异花传粉；自花传粉；受精的过程植物的主要类群包括动画：被子植物的分类和特征；桃子的果实和种子；松树的球果和种子；葫芦藓和它的生活环境；海带；水绵；衣藻；紫藻芽的种类包括动画：年轮；杨柳的芽；植物的嫁接细菌的基本形态及结构特点包括动画：球菌；杆菌；螺旋菌；有荚膜的细菌的结构(示意图)；长有鞭毛的细菌酵母菌和霉菌的形态结构包括动画：磨菇的形态；青霉；曲霉病毒的形态结构包括动画：病毒原生动物门的特征包括动画：草履虫的分裂生殖过程示意图；草履虫的形态结构；草履虫的应激性实验；原生动物和人类的关系示意图腔肠动物门的特征包括动画：水螅的出芽生殖过程示意图；水螅；水螅的纵切面常见的扁形动物及其与人类的关系包括动画：涡虫线形动物与人类的关系包括动画：蛔虫的形态,纵剖,虫卵；猪肉绦虫的形态结构软体动物与人类的关系包括动画：河蚌的结构；蜗牛实验二临时装片的制作和植物细胞的观察包括动画：实验二临时装片的制作和植物细胞的观察1；实验二临时装片的制作和植物细胞的观察2；实验二临时装片的制作和植物细胞的观察3；实验二临时装片的制作和植物细胞的观察4；实验二临时装片的制作和植物细胞的观察5；实验二临时装片的制作和植物细胞的观察6；实验二临时装片的制作和植物细胞的观察7 环节动物与人类的关系包括动画：蚯蚓的纵剖面示意图；蚯蚓的横切面；蚯蚓的形态.取食的情形蝗虫的形态结构、生理和发育的特点包括动画：蝗虫的发育过程；蝗虫的气管；蝗虫外形鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点包括动画：主要淡水鱼的混合放养；鲫鱼的循环系统图解；鲫鱼外型变温动物的概念和冬眠包括动画：青蛙的神经系统；青蛙；青蛙的循环系统示意图爬行动物的概述包括动画：蜥蜴外型；蜥蜴心脏示意图鸟类概述包括动画：家鸽的肺和气囊示意图；家鸽外型；鸟的胚胎；鸟卵的结构；正羽和绒羽家兔的形态结构和生理特点包括动画：家兔的脑；家兔的胚胎；家兔的神经系统；家兔的外形人体皮肤的结构和主要功能包括动画：皮肤的结构和皮下组织模式图人体骨骼的组成包括动画：脊柱侧面观节肢动物包括动画：蜜蜂的发育；蜜蜂的三种类型

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