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1,关于数据库的一些问题关于学生的兴趣记录

学生表 1-N 学生兴趣表 M-1 兴趣表学生表表示学生主体兴趣表表示备选的兴趣学生兴趣表中表示每个一个学生的一条兴趣,字段主要就是两个:学生ID、兴趣ID非常基本的结构
建议用2个表来做: 1:兴趣表 2列表示 列1表示兴趣ID ,列2表示兴趣名称。当然如果有别的 你可以自己改 2:学生表 学生的基本信息,还有一个列是兴趣列,里面存有此学生兴趣的ID集合例如 1,3,4,5 兴趣ID中间用逗号分开就好,觉得还可以就采纳吧

关于数据库的一些问题关于学生的兴趣记录

2,SQL Server 服务管理器 是什么

用于启动、暂停或停止 SQL Server 2000 Analysis Services 的实例。 简单点说 类似快速启动如果你不用MS SQL数据库它对你没什么用 弄掉他吧
这个是提供运行 sql 数据库用的。应该是你安装了sql server服务端了,也可能是其他人给你安装的。这个程序只在某些用到sql数据库的软件需要用,如果你只是无意中安装的话,可以卸载或关闭掉,不影响系统运行。这个只给某个软件提供数据库支持。如果你确认你电脑上,无需要sql数据库的软件,或者游戏的话,是可以删除掉这个服务管理器的,对你电脑无影响。到控制面板中,进入删除程序,选择sql server 点删除 即可。这个要视乎你安装了什么应用软件了。你试试关掉这个程序,然后运行其他常用软件有没有问题吧。其实不卸载也不会造成什么问题的。你是不想每次启动电脑,它都自动运行是吧?点击开始-->所有程序-->启动 然后把那个sql server的快捷启动删除掉。那么它就不会在每次开机时启动了。

SQL Server 服务管理器 是什么

3,资源库是什么样的怎么做

教学资源建设可以有四个层次的含义,一是素材类教学资源建设,主要分八大类:媒体素材、试题、试卷、文献资料、课件、案例、常见问题解答和资源目录索引;二是网络课程建设;三是资源建设的评价;四是教育资源管理系统的开发,如数字图书馆系统;在这四个层次中,网络课程和素材类教学资源建设是基础,是需要规范的重点和核心;第三个层次是对资源的评价与筛选,需要对评价的标准进行必要的规范;第四个层次是工具层次的建设。素材类资源的具体内容千变万化,形成多各具特色,对应的管理系统和教学系统必须适应这种形式的变化,充分利用它们的特色。所有素材建设都必须围绕组织和建设教学课程这个核心来进行,统一服从教学课程建设的要求。教学资源建设是一个需要长期建设与维护的系统工程。为了更好更有效地建设教学资源库,使其在质量、效益、可持续发展等方面有更强的保证,使媒体素材、题库、课件、案例等信息,做到充分共享。资源库可以用Access来做。—在打开的Access 2007窗口中,单击Office 按钮,在打开的工作区中选择【模板类别】选项区域下的【空白数据库】选项卡,在工作区右下角的【文件名】文本框中输入创建数据库的名称,单击其右侧的文件夹图标,弹出【文件新建数据库】对话框,在【保存位置】下拉列表框中选择文件保存的位置,单击【确定】按钮。—返回工作区,单击【文件名】文本框下方的【创建】按钮,创建数据库文件。返回Access 2007的操作界面,即可看到新建的空白数据库。
资源库有很多,相当于一个数据库,里边存放了很多资料、数据、信息,比如:建筑资源库,就是一个建筑行业的大数据系统,核心功能:1、在线邀标、2、对接项目、3、查找公司、4、筛选队伍、5、包活接活、6、求职招聘、7、找设计、8、发原创等。不过建筑资源库是一个V信公众号,需要通过关注后才能获取资源库信息。希望我的解答能帮助到您!
教学资源建设可以有四个层次的含义,一是素材类教学资源建设,主要分八大类:媒体素材、试题、试卷、文献资料、课件、案例、常见问题解答和资源目录索引;二是网络课程建设;三是资源建设的评价;四是教育资源管理系统的开发,如数字图书馆系统;在这四个层次中,网络课程和素材类教学资源建设是基础,是需要规范的重点和核心;第三个层次是对资源的评价与筛选,需要对评价的标准进行必要的规范;第四个层次是工具层次的建设。素材类资源的具体内容千变万化,形成多各具特色,对应的管理系统和教学系统必须适应这种形式的变化,充分利用它们的特色。所有素材建设都必须围绕组织和建设教学课程这个核心来进行,统一服从教学课程建设的要求。教学资源建设是一个需要长期建设与维护的系统工程。为了更好更有效地建设教学资源库,使其在质量、效益、可持续发展等方面有更强的保证,使媒体素材、题库、课件、案例等信息,做到充分共享。
教学资源建设可以有四个层次的含义,一是素材类教学资源建设,主要分八大类:媒体素材、试题、试卷、文献资料、课件、案例、常见问题解答和资源目录索引;二是网络课程建设;三是资源建设的评价;四是教育资源管理系统的开发,如数字图书馆系统;在这四个层次中,网络课程和素材类教学资源建设是基础,是需要规范的重点和核心;第三个层次是对资源的评价与筛选,需要对评价的标准进行必要的规范;第四个层次是工具层次的建设。
教学资源建设可以有四个层次的含义,一是素材类教学资源建设,主要分八大类:媒体素材、试题、试卷、文献资料、课件、案例、常见问题解答和资源目录索引;二是网络课程建设;三是资源建设的评价;四是教育资源管理系统的开发,如数字图书馆系统;在这四个层次中,网络课程和素材类教学资源建设是基础,是需要规范的重点和核心;第三个层次是对资源的评价与筛选,需要对评价的标准进行必要的规范;第四个层次是工具层次的建设。素材类资源的具体内容千变万化,形成多各具特色,对应的管理系统和教学系统必须适应这种形式的变化,充分利用它们的特色。所有素材建设都必须围绕组织和建设教学课程这个核心来进行,统一服从教学课程建设的要求。教学资源建设是一个需要长期建设与维护的系统工程。为了更好更有效地建设教学资源库,使其在质量、效益、可持续发展等方面有更强的保证,使媒体素材、题库、课件、案例等信息,做到充分共享

资源库是什么样的怎么做


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